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我县小学起始年级全面启动“零起点”教学
来源:   作者:   发布时间:2019-10-08 10:56:39   点击数: 打印本页
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本报讯 (记者余婷) 近日,记者从县教体局教研室获悉,为落实教育部和省、市教育局有关减负规定,切实减轻小学低年级学生课业负担,努力激发小学低年级学生学习兴趣,使其养成良好的学习习惯,尽快适应小学生活,从2019年秋季学期起,我县小学起始年级全面启动“零起点”教学。

对此,县教体局要求,全县各学校要严格课程设置,坚决执行国家课程计划,按规定开齐开足开好课程,不得随意增加课程和课时。学校开设的地方课程、校本课程应按规定程序和要求进行审批,未经审批不得实施;要严格教学规范,一年级新生入学后要坚持零起点教学,各门课程要严格按照课程标准和教科书的规定目标进行教学,不得自行增加教学内容、提高教学要求、加快教学进度;要严格作业布置,要从激发小学低年级学生的学习兴趣和习惯养成出发,科学合理地设计练习题,形式多样,提高练习的有效性和趣味性,不搞机械性的重复训练。要保证多数学生能在课内完成书面作业,其余学生也能在校内完成。不布置书面家庭作业。要重视习惯培养。教师教学方法得当,贴近学生生活,激发学习兴趣,重视帮助和促进学生养成良好的学习习惯。小学低年级应养成正确的执笔方法和读写姿势,以及讲文明、爱运动的良好习惯。要改革评价方式,学校和教师要根据课程的目标内容,合理设计评价目标、内容与方式,采用等第制和评语相结合的评价方式,学业成绩、学习表现、学习动力等评价结果采用“优秀、良好、合格、待合格”等四级评价,并从学习态度、学习习惯、知识理解、学习能力等方面选择若干要素进行评语描述。各学校不得以任何形式组织学生参加文化学科“统测”和“联考”。要规范教学(保育)行为。幼儿园要科学、合理地帮助幼儿做好入学适应能力的准备,坚决杜绝“小学化”行为,小学在招生过程中,必须坚持免试入学,禁止组织任何变相形式的考试。要积极推行年级“弹性上学”,让低年级小学生有充足睡眠时间,切实做好儿童入学后的过渡和适应教育。要丰富校园活动,各学校充分发挥兴趣小组、社团的作用,为小学生提供丰富多彩的校园生活。

据悉,县教体局教研室将组织力量,针对小学“零起点”教学,开展一、二年级语文和数学教学研究和教学实验,加强教学指导。同时,要对小学中、高年级语文和数学教学情况进行调听,积极做好小学各年级教学的衔接工作。县教体局将加强对学校(幼儿园)教学(保育)行为的监管,将规范教学(保育)行为列入学校(幼儿园)的发展性评估、教学督导和评优的重要内容,对违反规定的小学和幼儿园严肃查处,责令改正。


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